AT VÆRE DANSKER ELLER IKKE VÆRE DANSKER

• Hvad er socialisering?
• Hvad er en norm?
• Hvad er identitet?
• Hvad er en social kategori?
• Hvad handler identitet om?
• Hvad er karakteristisk for socialiseringsprocessen i dag?
• Hvad er en dobbeltsocialisering?
• Hvilken betydning har dobbeltsocialiseringen for etniske minoriteter?
• Hvad er forskellen på en jeg-kultur og en vi-kultur?
• Hvad menes der med at forholdet mellem generationerne kommer til at vende på hovedet?
• Vil dobbeltsocialiseringen altid være et problem for de etniske minoriteter?
• Hvad vil det sige at være kodeekspert?
• Hvorfor er fællesskaber vigtige?
• Hvad menes der med at nationalitet er en slags forestillet fællesskab?
• Hvilken rolle spiller de forestillede fællesskaber for de etniske minoriteter?
• Hvorfor er mad relevant i forhold til integration?
• Hvad er den rene identitet?
• Hvad er bindestregsidentitet?
• Hvad er den kreolske identitet?

STEREOTYPER OG FORDOMME

• Hvad er en perception?
• Hvad er en kultuelt filter?
• Hvad er det, der gør historien om Nacirema interessant?
• Hvad er etnocentrisme?
• Hvad er en stereotyp?
• Hvad er en fordom?
• Hvad kan man bruge begrebet om stereotyper til i forhold til indvandrere?
• Hvad er Rosenthal-effekten?
• Hvor er Rosenthal-effekten relevant i forhold ti integration?
• Hvilke konsekvenser kan det få, hvis man lader sig styre for meget af fordomme i relation til integrationsspørgsmål?
• Hvorfor har folk med længerevarende uddannelse færre fordomme?
• Redegør for kontraktteorien?
• Hvorfor har medierne fokus på det negative?
• Hvad menes der med at vi er farveblinde?
• Lever vi i et farveblindt samfund?
• Hudfarve kan give fordele/ulemper på et strukturelt niveau hvad menes der med det?

TRE FORMER FOR KAPITAL

• Hvad er habitus?
• Hvad er en klassehabitus?
• Hvad er den økonomiske kapital
• Hvad er den sociale kapital?
• Hvad er den kulturelle kapital?
• Hvilke forskelle er der på mængden af kapital for unge fra hhv. etniske danske og etniske minoriteters hjem?
• Hvad er et felt?
• Hvad skal der til for at kunne agere i et felt?
• Hvad er symbolsk vold?
• Hvorfor klarer unge, hvis forældre er veluddannede, sig sandsynligvis bedre i uddannelsessystemet?
• Hvorfor er sproget så vigtigt?
• Hvorfor bryder skolerne ikke den sociale arv?
• Hvorfor er der symbolsk vold i det danske skolesystem?
• Hvorfor er sport godt til at skabe integration?
• Hvorfor er det ikke mange etniske minoriteter på landsholdet i fodbold?
• Hvorfor er der en form for symbolsk vold i dansk fodbold?

DEN GENSIDIGE ANERKENDELSE

• Hvilke niveauer finder der for anerkendelse?
• Hvorfor er anerkendelsen vigtig?
• Hvilken form for anerkendelse får man i den private sfære?
• Hvilken form for anerkendelse får man i den retslige sfære?
• Hvad er velfærdsrettigheder?
• Hvilken form for anerkendelse får man i den solidariske sfære
• Hvad sker der, hvis anerkendelsen på de forskellige niveauer kommer til at mangle
• Hvad mener Honneth med usynlighed? nævn nogle eksempler?
• Hvordan kan man reagere, hvis man følger at man er usynlig?
• Hvorfor er der sammenhæng mellem mangel på anerkendelse og deltagelse i subkulturer?
• Hvad menes der med at anerkendelse kræver gensidighed?
• Hvorfor er reality-shows gode til at integrere
• Hvorfor er statsborgerskabet vigtigt?