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La guerra civil española, la dictadura franquista y la memoria histórica

Película: ¡Ay, Carmela! (Carlos Saura, 1990 – 102 min.)

¡Ay, Carmela! (tráiler) trata de tres actores que actúan por los soldados republicanos durante la guerra civil española: La pareja Carmela y Paulino y su amigo mudo, Gustavete. Cuando por error se encuentran en la zona sublevada, encuentran a un grupo de brigadistas internacionales en la cárcel. Ahora los tres actores tienen que entretener a los soldados sublevados y sus aliados italianos para salvarse la vida.

Antes de ver la película, se recomienda leer en La guerra civil española, la dictadura franquista y la memória historica:

‘Los dos bandos’, pp. 24-26

’El fascismo en la guerra civil española’, pp. 33-35

’El apoyo internacional’, pp. 51-53

‘Las brigadas internacionales’, pp. 55-56

Discutir en clase:

  1. ¿Cómo presenta la película los dos bandos?
  2. ¿Qué papel juega la canción ’Ay Carmela’ (Viva la XV Brigada)? Buscar el texto en internet.
  3. ¿Qué papel juegan los brigadistas polacos?

Tarea escrita individual

Escribir 250 palabras en español. Elegir 1 o 2 de las siguientes tareas:

  1. Un resumen
    Escribir un resumen de la película que contesta a las siguientes preguntas:
    • ¿Cómo presenta la película los dos bandos?
    • ¿Por qué actúa el grupo en el frente durante una guerra civil?
    • ¿Qué pasa al final? ¿Qué simboliza la escena?
  2. Una caracterización personal
    Hacer una caracterización personal de uno de los tres protagonistas: Carmela, Paulino o Gustavete. Contestar a las siguientes preguntas:
    • ¿Cómo es?
    • ¿Qué es importante para ella / él?
    • ¿Cómo es su relación con el resto del grupo?
    • ¿Cómo se desarrolla durante la película?
  3. Una réplica
    Cuando están comiendo espagueti en la zona sublevada, Carmela dice:

    “Si los fascistas comen así todos los días, hemos perdido la guerra seguro.”

    Traducir la cita al danés y explicar: ¿Qué quiere decir Carmela? ¿Tiene razón?
  4. Una comparación
    Los dos espectáculos del grupo en las dos zonas son muy diferentes. Contestar a las siguientes preguntas:
    • ¿Qué elementos tienen los dos espectáculos?
    • ¿Cómo reaccionan los espectadores?
    • ¿Cómo reaccionan los tres actores?
  5. Una reseña crítica
    Hacer una reseña crítica de la película.

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