70 historiske genstande

Af Anne Pilø Melillo, Emiliano Pilø Melillo og Erik Pilø Melillo

70 historiske genstande giver inspiration til at bruge genstande som kilder i historieundervisningen. Det kan være ting, som du tager med i tasken for at lade eleverne føle på fortiden inde i klasserummet, men det kan også historiske genstande, som vi finder på gader og stræder, når vi flytter undervisningen ud i det offentlige rum.

Historiske genstande kan noget særligt. Genstandene kan vække elevernes interesse og samle klassens opmærksomhed i starten af et undervisningsmodul. De kan lægge op til et væld af spørgsmål og diskussioner. De kan give eleverne ny viden og samtidig træne klassiske historiefaglige kompetencer. Arbejdet med historiske genstande er en faglig udfordring og skaber en god afveksling i undervisningen.

70 historiske genstande er skrevet som en guide til historielærere og andre, der formidler historie. Bogen fremhæver 70 eksempler på historiske genstande, men kan samtidig inspirere historielæreren til selv at finde og samle lige netop de ting, som fungerer allerbedst i den konkrete undervisningssituation.

Brug fantasien i historietimen
Ny bog inspirerer historielæreren til at vise sine elever, hvor historien gemmer sig i vores nære omgivelser Der er ingen tvivl om, at populærhistoriske Jim Lyngvild har skabt en voldsom debat blandt lægfolk, historikere og museumsfolk, men at vor historiske opfattelse hænger sammen med både fakta og fantasi, må være hævet over enhver tvivl. Diskussion og tvivl opstår, i det øjeblik fantasien tager magten og mister forbindelsen til det rent logiske. Nu afdøde Piet van Deurs' tv-udsendelser "Hvad er det?" var et klokkeklart eksempel på, at historien blev behandlet på korrekt og sober vis. Udgangspunktet var, at vi har lidt viden, og vi skal bruge vor fantasi, hvorved vi kan drage en konklusion. Jeg har kendskab til flere lærere, der selv har prøvet at optræde i undervisningen som Piet van Deurs i hans underholdende og lærerige udsendelse, hvor netop viden og den helt uundværlige fantasi spiller en stor rolle for eleverne. Bogen "70 historiske genstande - genstande du kan indrage i historieundervisningen"giver netop inspiration til at bruge genstande som kilder i undervisningen. Den kan være med til at aktivere historien og gøre den langt mere vedkommende end blot at være et teoretisk udsagn. Vores hverdag og omgivelserne i vores hverdag er jo fyldt med genstande, kald dem historiske eller blot en del af virkeligheden. De 70 forskellige genstande i bogen repræsenterer følgende ni områder: ideologi/religion, teknologi, køn, klasse, beklædning, infrastruktur, fødevarer, medier og erindringssteder. Til hvert af disse områders delemner er der i bogen en foreslået struktur i undervisningen, som omfatter seks punkter ud over selve gennemgangen af genstandenes historie og anvendelse. Endelig har bogen forslag til metoder og forskellige tilgange til undervisningen og må betragtes som en glimrende alternativ indgang til historieundervisningen. Genstandene er for eksempel kompas, øletiketter, legoklodser og døbefonte. Bogen inspirerer også til selv at gå på jagt efter historiske ting og steder. Uanset hvor vi bevæger os, er vi i større eller mindre grad omgivet af symboler, der har med vort samfund at gøre. Det er ikke noget, vi tænker over til daglig, men prøv engang på din næste spadseretur at kigge op. I stedet for at tælle udtrådt tyggegummi på fliserne i byen, så kig op over butiksfacaderne og tilbudsreklamerne og se, om der ikke skulle være en udsmykning, et symbol eller flere tegn, som kunne have en historisk betydning.

Karsten Møller / Folkeskolen, februar 2021

"Læremidlet Historiske 70 genstande med undertitlen …du kan bruge i din undervisning er et utroligt fint opslagsværk over hvilke genstande, der kan anvendes i historieundervisningen og ikke mindst hvordan."

Kristine Traun-Terkelsen / Falihos.dk