USA's udfordringer

Tjek-på-lektien  

• Hvem stiller lovforslaget?
• Hvordan forsøger Præsidenten at blande sig (brug figur 2.17) i den politiske beslutningsproces
• Hvordan bliver en lov til i USA (brug figur 2.18)?
• Hvad vil det sige, at Præsidenten har vetoret?
• Hvad er en sponsor i forbindelse med den politiske beslutningsproces?
• Hvad betyder udtrykket ”pork barrel?”
• Hvad er en filibuster?   
• Forklar hvorfor The Rules Comittee er et udvalg i Huset, som har stor betydning. Er der andre udvalg som er væsentlige?
• Hvilke stående udvalg i det danske Folketing er centrale?
• Hvordan defineres en lobbyist?
• Er lobbyisme en accepteret del af amerikansk politik?
• I hvilken amerikansk by er der flest lobbyister?
• Hvilke personer bliver ofte lobbyister og hvem er de største lobbyister?

Øvelsesopgaver

• Diskuter arbejdet i den amerikanske Kongres – eksempelvis
  • Hvorfor falder så mange lovforslag bort?
  • Hvorfor er det så vigtigt at være opmærksom på, at ”all politics is local” i USA?
  • Hvad menes der med ”pork barrel projects” og tror I kun, at det er i USA, at man politisk indgår de såkaldte studehandler – eller ser vi også eksempler på det herhjemme i Danmark?
  • Hvorfor kan en amerikansk Præsident ikke vide sig sikker på, at en partifælle i Huset eller Senatet vil stemme til fordel for hans lovforslag? Hvordan ser det ud i Danmark – kan statsministeren eller partiformanden i et parti regne med, at alle medlemmer i partiets folketingsgruppe vil stemme i overensstemmelse med hans eller hendes linje?
• Sammenlign lovgivningsprocesserne i henholdsvis Danmark og USA og forsøg i den forbindelse at identificere forskelle og ligheder. Diskuter og vurder, hvilken af de to former for beslutningsprocesser, som I mener, sikrer dels det mest demokratiske politiske system dels det mest effektive politiske system.
• Redegør, undersøg – sammenlign og digitaliser: Når i sammenligner de lovgivningsprocessen i henholdsvis Danmark og USA, kan det være en god ide at arbejde med programmet screencast-o-matic. Programmet giver mulighed for, at I kan optage jeres gennemgang af modellen og præsentere den i klassen/for læreren/ eller gemme den som noter.
  Man klikker ind på screencast-o-matics hjemmeside, og klikker derefter på ikonet start recording. Der kommer nu en ramme op – det er kameraet! Så skal I klikke på det ikon på bogens hjemmeside, der hedder figurer og finder her figur 2.18. I tilpasser nu kamerarammen omkring figuren ved at trække i rammens hjørner. Når det er gjort skal I kort forberede jer på at redegøre for den amerikanske beslutningsproces – herefter klikker I på den røde knap i kamerarammen og optagelsen går i gang. I kan og skal bruge musen, når I gennemgår figuren, men husk på, at musen skal bevæges meget langsomt – det vil I erfare, når optagelsen er slut. Når I er færdige, klikker I på knappen ’Done’. Herefter klikker I på ’publish as video file’, og gemmer den på jeres computer eller USB-stik. I har nu lavet en digital modelpræsentation af den amerikanske beslutningsproces. Efterfølgende kan I gøre det samme med den danske. I kan finde en sådan model her.
• Diskuter om det er demokratisk, at en amerikansk præsident kan styre dele af sin drift via executive orders. I den forbindelse kan nedenstående skema bruges til at optegne for og imod.